12月25日，福州教育学院附属第三小学举办以“相约智慧课堂 聚焦核心素养”为主题的市级课改开放日、第14届教育教学年会暨校际联盟研讨会。其间，简约而不失隆重的开幕式，部分学生综合实践活动风采展示，全学科全开放的12节风格各异、精彩纷呈的研讨课，立足现实与展望未来相结合的教育讲座，给与会者留下了深刻的印象。福州市教育局有关领导、福州市教育研究院相关学科教研员、省市直属学校及手拉手学校领导、老师...
《少年闰土》教学案例福州教院三附小 黄慧娟[设计理念] 根 据学生的认识水平，基本的教学设计思路有两种：第一，从抽象到具体：读通课文后直奔中心，抓住重点句，领会含义。第二，从具体到概括：从一件件的“希奇 事”人手，然后研读重点句，体会“我”的思想感情。第一种方法提纲挈领，简洁清晰，快速省力，适合于程度较好的班级；第二种方法似更易激起学生的学习积极 性，理解中心可谓“水到...
《詹天佑》教学案例评析 【教材分析】： 《詹天佑》是以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾 勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“杰 出、爱国”而展开，教学时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引...
《识字6》教学案例分析 福州教育学院附属第三小学 陈秋盈《识字6》是人教版第三册第六单元的一篇识字课。教学过程如下:（一）巧设悬念，激发兴趣师：（板书课题：识字6）今天我们要学习《识字6》，同学们，来大声读读课题。（生齐读课题）师：《识字6》这篇课文藏着奥秘，看看你们能在学习中发现“奥秘”？师：让我们借助拼音，自由朗读课文，一边读一边发掘“奥秘”吧！（...
11月2日，福州市电教馆主办的“智慧教育·幸福课堂”研讨活动顺利开展。来自各地的教育专家、教学名师参
4月14日、16日上午，福州教育学院附属第三小学迎来了福建师范大学教育学院2013级的见习生们，开展了为期两个半天的见习活动。作为福建师大教育学院的实习、见习基地校，三附小全力支持实习、见习工作。两个半天的时间里，三附小先后安排6位老师展示了6节课。其中，语、数、英中高学段各一节。每节课都力求为见习生们呈现出真实高效的小学课堂,发挥引领示范作用。倪琛老师执教的六年级数学课《数学思考》由星际连...
自 陈曦校长上任以来，深入调研，联系实际，大胆创新，锐意改革，营造“和雅”校园文化，打造学习型、书香型学校，塑造高素质的师资队伍，新举措层出不穷，学 校各个方面工作有了质的飞跃。上学期学校开展了教师读书系列活动，外聘名师指导各年级各学科的校本教案的编写，加强集体备课，落实观课、议课等系列学习共 同体创建活动，激发集体智慧，创设开放、友好、合作的人际氛围，不断给年轻教师提供专业学习机会。201...
《生命，生命》教学片段分析 三附小 杨妙容（一）学习第一个事例师：谁对第一个事例感触最深？说说你的想法。师：真好，有自己独到的体会，能告诉我们你是从哪里体会到的吗？ 生：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！（课件出示）：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！师：能不能再进一...
小学语文《搭石》一课的教学方法分析教育学院附属第三小学 杨玉萍 本文主要以在小学四年级上册中《搭石》一课为例，探讨如何在课堂教学过程中，提高阅读教学的有效性，不断提高学生的认知水平。教师围绕着《搭石》这一课的教学目标、情感目标及知识技能目标进行思考，并开展了一下教学内容的设计：师：读读课文第3自然段，看看乡亲们是怎么走搭石的？生：每当上工……给人画一般的美感。师：想想乡亲们走搭石的动作...
教学案例（人教版五上）《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例及反思 执教：李惠敏 一、教学目标： 1.学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.运用学过的一些方法去理解课文内容，体会文章的思想感情。 3.感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的爱。 4.体会文章的表...
