摘 要：文章结合小学数学教学案例，让学生用清晰完整的一句话描述一幅图的信息；能从图中读出准确的信息；在阅读的基础上读懂问题是什么；要学会抓关键词；在读懂关键词的基础上解答有关的问题；解决问题需要联系生活实际来理解题意等方面的阅读理解训练，从而提高学生解决数学问题能力。关键词：小学数学；阅读理解；训练，解决问题Cultivate mathematics reading habit to pro...
摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育界也在面临着新的教学模式的改革。小学信息技术课堂传统的教学方式已经满足不了现在学生的需求，因此，在小学信息技术课堂教学中，采用101智慧课堂与传统教学相结合的形式上课，在现有教学硬件基础上教师再配合教师机上的101教育PPT对学生端进行管控和互动，为学生推送不同的学习内容，可以给学生呈现出一堂更有趣、更有吸引力的信息技术课，有益于学生智能和潜能的开发，有助于...
在小学阶段，教师要尤为注意培养学生对于英语学习的浓厚兴趣，让孩子体会到学习英语的趣味性，激发他们的学习欲望。同时，根据小学生普遍具有的心理特征：求知欲旺盛，好奇心强烈，有效注意时间较短，对于变换且新奇的事物有着极大的热情，如今的英语课堂趋向于设计丰富多彩的教学活动，以吸引学生的注意。而课堂游戏的巧妙运用，能够让孩子在轻松、愉悦的环境中，自然吸取知识养分，提升英语教学的效果。在传统教学中，创设...
摘要：随着教学改革的逐渐深入，对话教学是小学英语的主要课堂教学课型之一，也是学生英语学科核心素养培养的重要途径。本文将围绕对话教学发展的现状进行阐述，为完善英语对话教学中培养小学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，提出有效的解决对策。关键词：英语对话教学；小学生；学科核心素养前言：小学英语对话教学是小学教学活动的重要组成部分，并将培养小学生核心素养作为重要发展目标。在实际的英语对话教...
摘要：《语文课程标准》（2011版）倡导培养学生“自主、合作、探究”的能力，就是要加强师生、生生的交流与合作,力求培养学生的语文综合素养，构建更加和谐民主的教与学、师与生、生与生的关系。同时，在语文教学中教师要充分利用现代信息技术，让现代信息技术更好地服务于教学，实现师生间、生生间的合作探究，为培养学生的“自主、合作、探究”能力搭建一个更有利的学习平台。关键词：合作学习、语文教学、现代信息技...
国学大师季羡林先生曾说过：“我心中想到的只是大图书馆中的盈室满架的图书，鼻子里闻到的只有那里的书香。”纸质文本透露出来的书香味，厚重感和积淀传承，让每一个爱“书”人，为之倾倒。然而随着经济的发展，物质生活水平的提高，人们的生活节奏加快，更加需要追求一种快捷方便的阅读方式与之相适应，继而，科学技术的飞速发展恰好为其提供了良好的发展空间。但是，伴随着媒体形式的多元化，传统的纸质阅读逐渐淡化，电子...
随着基础教育课程改革的不断深化，部编版教材的全面推广使用，成为小学语文界最重大的事件之一。如何结合新教材实施考试评价，也成为新一轮研究的热点之一。众所周知，考试评价的目的在于改进日常的教与学，进而推动学生学科素养的习得。而这，首先需要教师学会恰当命题，定制考题。本文试以部编版小学语文三年级阅读命题为例，谈谈笔者的思考所得。课标教材相对照，明确把握目标课程是最重要的教学指引，我们需以此作为阅读...
习作是非常复杂的思维过程，一个人的习作水平受其思维能力的制约。因此，习作教学的核心是思维的训练。部编版教材中的习作训练非常重视通过搭建“支架”，训练学生的思维。下面试以四年级下册第一单元习作《我的乐园》为例，来做具体分析。一、借助图示，在打开思路中训练思维本单元的习作话题是“我的乐园”，教材第一部分以“湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。”点明了本次习...
【摘要】识字教学对学生具有重要意义，它能为阅读打好基础，能夯实语文学习根基，并且与儿童智力发展紧密相关，还能塑造人文素质。但是，长期以来，识字教学时间不固定，教师教学策略单一，学习效果不明显等问题始终困扰着教师和家长。教师可以通过抓住每课的生字特点，运用字卡游戏，循序渐进，回归生活，多策并举，注重语境等有效策略在课堂上把识字教学落到实处，真正帮助到学生。【关键字】统编教材 语文 识字教学 ...
从幼儿园升上小学，意味着孩子踏上正式的学习之旅，开启一个崭新的阶段。面对孩子人生的第一个成长节点，如何引导尽快适应小学的新生活，将对其未来产生重要的影响。因此，幼小衔接是任何一所小学都必须直面的问题。此时，我们应该充分考虑到孩子和家长的需求，发挥小学的独特优势，在家校沟通中去实现幼小的无缝对接。一、了解：衔接期的家庭心态（一）家长的另类百态提到幼小衔接，最为关切的当属家长。面临孩子即将升入小...
